אני רואה זכות גדולה בהזדמנות שניתנה לי להוביל את שכבת יב׳ מחזור נ"ב וללוות את תלמידיה בשלהי תקופת הלימודים שלהם, כאשר הם כבר לא ילדים אבל עדיין רגע לפני הפיכתם למבוגרים.

התלמידים שלנו גדלים לתוך עולם של חוסר יציבות פוליטית מתמשך, שינויים טכנולוגיים מרחיקי לכת והתחממות הגלובלית. עוד מוקדם לדעת כיצד תושפע האנושות מגורמים אלה בזמן הקרוב ובעתיד הרחוק וקשה לחזות אילו יכולות וכישורים יידרשו להם כדי להתמודד עם האתגרים הללו כבוגרים. יחד עם זאת ישנם כלים אוניברסלים שכל בוגר זקוק להם ללא קשר לזמן ולתקופה. אוריינות, יכולת לקריאה ביקורתית של טקסט, היא קריטית בעידן של דיסאינפורמציה ורשתות השפעה, לעתידם ולעתיד הדמוקרטיה. חשיבה כמותית והבנה מדעית חיוניות מאי פעם בעולם של טכנולוגיה מתקדמת. אמפתיה, סובלנות ומצפן מוסרי יובילו אותם בעתות של חוסר ודאות ויעזרו להם לרתום את היכולות שלהם כדי להיטיב ולא להזיק.

מטרת תפקידי, בשיתוף מחנכי ומחנכות הכיתות והצוות המקצועי, היא להקנות לתלמידים בטחון ויציבות בתקופה רצופה בארועים בלתי צפויים, לשרטט להם את הגבולות שבתוכם יש להם את החופש להתפתח ולמצוא את האמת הפנימית שלהם, להפוך אותם לבוגרים בעלי חשיבה עצמאית וביקורתית, בעלי מוסר גבוה ויכולת הבדלה בין טוב ורע גם בתוך התחומים האפורים שלהם.

מיה עמית, רכזת שכבת י"ב.

---

 

שמי שמרית אלמקיאס, מחנכת, יועצת חינוכית של שכבת י"ב ורכזת זה״ב.
אני מלווה את תלמידי.ות השכבה זו השנה השלישית במסגרת לימודיהם בבית הספר, וגאה לראות את הדרך הארוכה והמשמעותית שעברו עד כה.
שנת יב היא פסיפס של רגשות מעורבים. יש בה התרגשות לקראת סיום 12 שנות לימוד וההכרה בהישגיהם.ן הלימודיים, לצד המורכבות של הפרידה מהמסגרת המוכרת והבטוחה והשאלה הגדולה המרחפת מעל: 'מה הלאה?'
בשנה זו נתמקד בסיום הבגרויות האחרונות, ובהכנה לשלב הבא: השירות בצה"ל, השירות הלאומי או הלימודים האקדמיים. נקיים תהליכי עיבוד לפרידה ממערכות היחסים המשמעותיות שנוצרו כאן, ונדבר על הדרכים לחזק את המסוגלות והביטחון העצמי אל מול אתגרי העתיד.
בנוסף, נקיים מפגשים וסדנאות בנושאי מיניות מיטיבה, אחריות חברתית וחיזוק החוסן הנפשי והרגשי של הבוגרים הצעירים.
המטרה היא שתלמידי השכבה יסיימו פרק זה בחייהם עם תחושה שהם מוכנים ומצוידים בכישורים אישיים וחברתיים, וימשיכו לפרקים הבאים בחייהם כאנשים צעירים המוכנים לקחת אחריות על עתידם.
תפקידי, כיועצת השכבה הוא לסייע להם.ן בתהליך ולהיות להם.ן לעוגן במסע זה.
אני כאן ללוות אותם.ן עד הרגע האחרון, ודלת משרדי תישאר פתוחה עבורם.ן גם לאחר שיחצו את שער בית הספר בפעם האחרונה.

פרטים על צו ראשון