תכנית הלימודים במדעים לחט"ב:

לימודי מדעים (מדע וטכנולוגיה) בחטיבת הביניים

שיעורי מדעים בחטיבת הביניים נלמדים לאורך שלוש שנות הלימוד – כיתות ז' עד ט'. תוכנית הלימודים, כפי שנקבעה על ידי משרד החינוך, שואפת להקנות לתלמידים ולתלמידות אוריינות מדעית-טכנולוגית, לעודד סקרנות, לפתח חשיבה ביקורתית ויכולת למידה עצמאית ולהעמיק את ההבנה של תופעות טבע ותהליכים מדעיים תוך התנסות חווייתית (אתר משרד החינוך, מרחב פדגוגי).

 

תחומי הלימוד העיקריים:

מדעי החיים (ביולוגיה) – מערכות ותהליכים ביצורים חיים, כגון הובלה, הזנה והובלה באדם.

מדעי החומר (כימיה ופיזיקה) – מאפיינים ותכונות של חומרים, אנרגיה, חשמל ותהליכים פיזיקליים וכימיים.

טכנולוגיה – תכנון ובנייה של פתרונות מעשיים, הכרות עם פיתוחים טכנולוגיים ודיון בהשלכותיהם על החברה והסביבה.

הלמידה משלבת חקר, ניסויים, פרויקטים, עבודת צוות ודיון מושכל. התלמידים והתלמידות נדרשים לחשיבה עצמאית, לדיוק במדידה ובהסקת מסקנות, ולחיבור בין עקרונות מדעיים לבין יישומים יומיומיים.

 

המשך הדרך – לבגרות במדעים:

לימודי המדעים בחטיבת הביניים מהווים בסיס חשוב להמשך הלימודים בתחומים מדעיים. עם סיום כיתה ט', התלמידים והתלמידות יכולים לבחור להעמיק את לימודיהם באחד ממקצועות המדעים בחטיבה העליונה – ביולוגיה, כימיה או פיזיקה ברמה של חמש יחידות לימוד.

ריכוז נושאי לימוד דרכי היבחנות והרכב הציון

מדעים חטב

שנת הלימוד	נושאי הלימוד הנלמדים באותה השנה	דרכי היבחנות והרכב הציון
שכבת ז'	תכונות ומאפיינים של חומרים תהליך התיכוןהמודל החלקיקי של החומראנרגיהתאמערכת הובלה	בכל מחצית שני אירועי הערכה. אחד מתוך ארבעה הוא הערכה חלופית (יישום תהליך התיכון)
שכבת ח'	כימיה,פיזיקה (כוחות ותנועה), אקולוגיה	70% מבחנים, 20% עבודות, 10% תלמידאות
שכבת ט'	ביולוגיה – תא, הזנה, מערכת העיכול, תורשה.	20% הערכה חלופית – עבודה יצירתית. 30% עבודות כיתה 40% מבחן 10% תלמידאות (נלמד כמקצוע סמסטריאלי)
	כימיה – פחמן ותרכובות פחמן, תרכובות יוניות, תרכובות מולקולריות, קשרים קוולנטים וקשרים יונים.	30% הערכה חלופית – עבודה יצירתית. 10% עבודות כיתה 50% מבחן 10% תלמידאות (נלמד כמקצוע סמסטריאלי)